Obras de la UASD estarán terminadas en abril

El Edificio Tecnológico, la Torre Administrativa y el Comedor Universitario que construye el Gobierno en la sede de la UASD se encuentran en fase de terminación, y se prevé que sean entregadas e inauguradas antes de abril.

El Edificio Tecnológico, la Torre Administrativa y el Comedor Universitario que se construyen en la sede de la Universidad Autónoma de Santo Domingo (UASD) se encuentran en fase de terminación, y se prevé sean entregadas antes de abril.

Así lo informó el arquitecto Juan Ramón Fiallo Prota, miembro de la Comisión de Modernización y Preservación del Campus Universitario, quien afirmó que el nuevo comedor será entregado entre finales de este mes e inicios de febrero.

En tanto, dijo que la Torre Administrativa y el Edificio Tecnológico serían inaugurados en abril, pero que la planificación es para que todos estén listos definitivamente antes de mayo.

Comedor Universitario. La estructura que sustituiría al existente pretende albergar a una mayor cantidad de comensales en un espacio confortable, lo que eliminaría las tediosas filas. Tiene un nivel completo para el área de comedor y otros dos niveles de parqueos soterrados, con capacidad para 700 vehículos.

Sobre la obra, el arquitecto Fiallo Prota especificó que los obreros están concentrados en la limpieza y la ubicación del mobiliario.

Allí se han colocado los pisos, ventanas, sanitarios y además está pintado. El nuevo comedor, ubicado detrás de la facultad de Humanidades, tiene varias entradas y unas imponentes escalinatas en la fachada. El techo es tipo pirámide, con ventanales fijos para proporcionar iluminación y ventilación al espacio.

Edificio Tecnológico. En la obra trabajan obreros de manera acelerada y levantan cinco pisos en los que habrá laboratorios de alta tecnología, ingenierías y el Instituto Sismológico.

Fiallo puntualizó que la programación de la obra indica que estará lista para abril y que su avance físico está en un 70%, con la colocación de pisos e instalaciones eléctricas.

Torre Administrativa. El edificio de nueve niveles en el que se ubicarán las escuelas, departamentos y áreas administrativas de las facultades también está en fase de terminación.

Los espacios que hoy ocupan esas dependencias se covertirán en aulas de las distintas facultades, permaneciendo solo las oficinas de los coordinadores de cátedras.

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Retiro de Textos Integrados deja mal parados 945 mil niños que los usaron.

La decisión del Consejo Nacional de Educación de retirar los Textos Integrados de las escuelas públicas a partir del próximo año escolar, cierra un debate que se inició a finales del 2010 en torno a la ineficacia de los nuevos libros. Pero, al mismo tiempo, la anulación de los materiales por no responder al currículo educativo, abre un nuevo debate: ¿qué sucederá con los más de 945 mil niños de inicial a cuarto curso que utilizaron los libros este año escolar? y, en ese orden, ¿están los de cuarto curso preparados para las Pruebas Nacionales? Otro aspecto, imposible de ignorar, es la inversión de más de RD$189 millones que hizo el Estado en los ahora “libros de consulta” y los demás recursos que se invirtieron en talleres de inducción para maestros, publicidad, recursos tecnológicos y otros, ligados al rechazado modelo. Todas las preguntas surgen de la lectura a las conclusiones del informe final de la Comisión de Expertos que juramentó el presidente Leonel Fernández para evaluar los Textos Integrados. Conclusiones. El informe establece que los textos no enseñan a leer ni aescribir y la Lengua Española aparece como un eje transversal. En matemáticas, se ignoran temas fundamentales del currículo como las medidas y las fracciones. Los libros de Naturales fueron considerados de difícil aplicación, debido a su dependencia de recursos tecnológicos inexistentes en la mayoría de centros. En Sociales, los libros ignoran temas fundamentales de historia patria y de la composición política de la isla, también de la división del país en regiones y sus características individuales. En el nivel inicial, los Textos Integrados dejan fuera algunas unidades temáticas, por lo que apenas abordan 40% de los contenidos propuestos para ese nivel. Controversia. La discusión sobre la falta de congruencia entre los Textos y el currículum inició poco después de su introducción en septiembre pasado, de mano de los maestros Andrés L. Mateo y Manuel Núñez. Ambos fueron los primeros en plantear que los libros no responden al curriculum y que descuidan la Lengua Española. Sus comentarios generaron una discusión nacional que obligó a que el presidente Leonel Fernández sugiriera a las autoridades de Educación convocar a una serie de coloquios. Unas con guitarra y otras… El nivel que tomó la discusión nacional sobre la pertinencia de los Textos Integrados fue tan particular que hubo varios reveses en torno a su crítica y apoyo. De esta forma, quienes antes los apoyaban ahora los critican. Se recuerda que el 16 de diciembre pasado, el mismo Consejo Nacional de Educación que este martes anuló los libros los había validado porque “no modificaban el currículo educativo vigente”, declararon. En la misma sesión del organismo, que entonces era presidido por el ex ministro de Educación Melanio Paredes, sus miembros aprobaron un estudio de fondo de los materiales. Más tarde, el presidente Fernández intervino nueva vez en la discusión, al juramentar una comisión de expertos para evaluarlos y que encabezó la ex secretaria, Jacqueline Malagón. Malagón, precisamente, llegó a afirmar que las críticas a los textos integrados se debían a una “resistencia al cambio”; En ese orden Liliana Montenegro, que integró la Comisión de expertos, advirtió a los que no sean expertos en educación inicial abstenerse a opinar de los libros.

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Alumnos reciben con algarabía regreso del Desayuno Escolar.

Cuando los camiones repartidores que distribuyen las raciones del Desayuno Escolar en la Capital se acercaron ayer a las escuelas públicas, fueron recibidos con gritos y saltos de alegría por parte de los estudiantes que esperaban su reanudación con ansias. Así lo narraron directores y profesores de varios centros, que dijeron que los padres tampoco pudieron esconder su júbilo ante el restablecimiento de la merienda escolar y que, ante el anuncio de su regreso, se abrazaron y felicitaron en pleno acto de entrada. Desde ayer el Desayuno Escolar beneficia a más de 1.5 millones de alumnos en 5,052 centros educativos públicos de todo el país. Había sido suspendido el 4 de febrero pasado, por el ministro de Educación Melanio Paredes, "debido a la falta de garantías para preservar el bienestar y las propias vidas de los estudiantes", según declaró. El Desayuno, que cuenta con apoyo del Programa de las Naciones Unidas, supone una inversión estatal de RD$991.52 millones al mes.

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